Descripción
El saber pedagógico debe identificarse al menos con tres definiciones:
(i) como dispositivo de análisis de los discursos sobre educación y pedagogía,
(ii) como práctica discursiva o materialización de discurso que guían las prácticas educativas o prácticas pedagógicas y
(iii) como la práctica constitutiva de discursos sobre educación o pedagogía.

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Objetivos particulares:

Entender las generalidades del curso, así como, analizar el contexto en el cual se desarrolló el concepto de saber pedagógico. Analizar los tres conceptos principales del saber pedagógico para identificar la conceptualización que se utilizará a lo largo del curso.

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Temas

1. Contextualización del curso y del saber pedagógico

    1.1 Sesión de Bienvenida
 

2. ¿Qué es un saber pedagógico?  Un Análisis del programa Una mirada desde el Grupo de Investigación Historia de la Práctica Pedagógica en Colombia

     2.1 Como dispositivo de análisis

     2.2 Como materialización del discurso

     2.3 Como práctica constitutiva de discursos